В Образовательном центре «Ай Класс» вы можете изучать самые востребованные в Санкт-Петербурге иностранные языки: английский, французский, испанский, итальянский, немецкий, финский и русский как иностранный.
| Уровень по шкале Совета Европы | Что Вы можете (более подробная информация представлена ниже) |
Уровень английского языка |
|
| A 1 | Понимаете несколько знакомых выражений; можете рассказать о себе и задать основные вопросы, участвовать в простой беседе | Beginner/ Falsebeginner |
|
| Elementary | |||
| A 2 | Можете общаться на базовые темы (семья, магазины, работа и проч.), участвовать в повседневном общении | ||
| Pre-Intermediate | |||
| B 1 | Можете общаться в большинстве ситуаций повседневной жизни и в путешествиях, составлять несложные тексты, описывать события и свои интересы | ||
| Intermediate | |||
| B 2 | Понимаете смысл сложного текста; можете общаться на абстрактные темы, в том числе и в области своей специальности; можете спокойно общаться с носителями языка, отстаивать в споре свою точку зрения | ||
| Upper-Intermediate | |||
| C 1 | Понимаете сложные тексты; можете свободно выражать все свои мысли и эмоции, использовать язык во всех сферах: социальной, профессиональной, академической | ||
| Advanced | |||
| C 2 | Воспринимаете на слух любую речь и любой текст; можете точно выражать мысли со всеми оттенками значений, анализировать информацию, полученную в письменной и устной форме | ||
| Proficiency |
A1 (Уровень выживания)
| Понимание | Аудирование | Я понимаю отдельные фразы и наиболее употребительные слова в высказываниях, касающихся важных для меня тем (например, основную информацию о себе и своей семье, о месте, где живу, о работе). Я понимаю, о чем идет речь в простых, четко произнесенных и небольших сообщениях и объявлениях. |
| Чтение | Я понимаю очень короткие простые тексты. Я могу найти конкретную, легко предсказуемую информацию в простых текстах повседневного общения: в рекламах, проспектах, меню, расписаниях. Я понимаю простые письма личного характера. | |
| Говорение | Диалог | Я умею общаться в простых типичных ситуациях, требующих непосредственного обмена информацией в рамках знакомых мне тем и видов деятельности. Я могу поддерживать предельно краткий разговор на бытовые темы, и все же понимаю недостаточно, чтобы самостоятельно вести беседу. |
| Монолог | Я могу, используя простые фразы и предложения, рассказать о своей семье и других людях, условиях жизни, учебе, настоящей или прежней работе. | |
| Письмо | Письмо | Я умею писать простые короткие записки и сообщения. Я могу написать несложное письмо личного характера (например, выразить благодарность за что-либо). |
A2 (Предпороговый уровень)
| Понимание | Аудирование | Я понимаю отдельные знакомые слова и очень простые фразы четко звучащей речи в ситуациях повседневного общения. |
| Чтение | Я понимаю знакомые имена, слова, а также очень простые предложения в объявлениях, на плакатах или каталогах. | |
| Говорение | Диалог | Я могу принимать участие в диалоге, если мой собеседник говорит медленно или повторяет высказывание, а также помогает сформулировать то, что я пытаюсь сказать. Я могу задавать простые вопросы и отвечать на них в рамках известных мне тем. |
| Монолог | Я умею, используя простые фразы и предложения, рассказать о месте, где живу, и людях, которых я знаю. | |
| Письмо | Письмо | Я умею писать простые открытки (например, поздравление с праздником), вносить свою фамилию, национальность, адрес в регистрационный листок в гостинице. |
B1 (Пороговый уровень)
| Понимание | Аудирование | Я понимаю основные положения четко произнесенных высказываний в пределах литературной нормы на известные мне темы, с которыми мне приходится иметь дело на работе, в школе, на отдыхе и т.д. Я понимаю, о чем идет речь в большинстве радио- и телепрограмм о текущих событиях, а также передач, связанных с моими личными или профессиональными интересами. Речь говорящих должна быть при этом четкой и относительно медленной. |
| Чтение | Я понимаю тексты, построенные на частотном языковом материале повседневного и профессионального общения. Я понимаю описания событий, чувств в письмах личного характера. | |
| Говорение | Диалог | Я умею общаться в большинстве ситуаций, возникающих во время пребывания в стране изучаемого языка. Я могу без предварительной подготовки участвовать в диалогах на знакомую мне тему (например, «семья», «хобби», «работа», «путешествие», «текущие события»). |
| Монолог | Я умею строить простые связные высказывания о личных впечатлениях, событиях, рассказывать о своих мечтах, надеждах и желаниях. Я могу кратко обосновать и объяснить свои взгляды и намерения. Я могу рассказать историю или изложить сюжет книги или фильма и выразить свое отношение к этому. | |
| Письмо | Письмо | Я умею писать простые связные тексты на знакомые или интересующие меня темы. Я умею писать письма личного характера, сообщая в них о своих личных переживаниях и впечатлениях. |
B2 (Пороговый продвинутый уровень)
| Понимание | Аудирование | Я понимаю развернутые доклады и лекции и достаточно сложную аргументацию, если тематика этих выступлений мне достаточно знакома. Я понимаю почти все новости и репортажи о текущих событиях. Я понимаю содержание большинства фильмов, если их герои говорят на литературном языке. |
| Чтение | Я понимаю статьи и сообщения по современной проблематике, авторы которых высказывают особую точку зрения. Я понимаю современную художественную прозу. | |
| Говорение | Диалог | Я умею без подготовки довольно свободно участвовать в диалогах с носителями изучаемого языка. Я умею принимать активное участие в дискуссии по знакомой мне проблеме, обосновывать и отстаивать свою точку зрения. |
| Монолог | Я могу понятно и обстоятельно высказываться по широкому кругу интересующих меня вопросов. Я могу объяснить свою точку зрения по актуальной проблеме, высказывая аргументы «за» и «против». | |
| Письмо | Письмо | Я умею писать понятные подробные сообщения по широкому кругу вопросов. Я умею писать эссе и доклады, освещая вопросы или аргументируя точку зрения «за» или «против». Я умею писать письма, выделяя те события и впечатления, которые являются для меня особо важными. |
С1 (Уровень профессионального владения)
| Понимание | Аудирование | Я понимаю развернутые сообщения, даже если они имеют нечеткую логическую структуру. Я почти свободно понимаю все телевизионные программы и фильмы. |
| Чтение | Я понимаю большие сложные тексты, их стилистические особенности. Я понимаю специальные статьи и технические инструкции большого объема, даже если они не касаются сферы моей деятельности. | |
| Говорение | Диалог | Я умею спонтанно и бегло, не испытывая трудностей в подборе слов, выражать свои мысли. Моя речь отличается разнообразием языковых средств и точностью их употребления в ситуациях профессионального и повседневного общения. Я умею точно формулировать свои мысли и выражать свое мнение, а также активно поддерживать любую беседу. |
| Монолог | Я умею понятно и обстоятельно излагать сложные темы, объединять в единое целое составные части, развивать отдельные положения и делать соответствующие выводы. | |
| Письмо | Письмо | Я умею четко и логично выражать свои мысли в письменной форме и подробно освещать свои взгляды. Я умею подробно излагать в письмах, сочинениях, докладах сложные проблемы, выделяя то, что мне представляется наиболее важным. Я умею использовать языковой стиль, соответствующий предполагаемому адресату. |
С2 (Уровень владения в совершенстве)
| Понимание | Аудирование | Я свободно понимаю любую разговорную речь носителя языка, говорящего в быстром темпе, если у меня есть возможность привыкнуть к индивидуальным особенностям его произношения. |
| Чтение | Я свободно понимаю все типы текстов, включая тексты абстрактного характера, сложные в композиционном или языковом отношении: инструкции, специальные статьи и художественные произведения. | |
| Говорение | Диалог | Я могу свободно участвовать в любом разговоре или дискуссии, владею разнообразными идиоматическими и разговорными выражениями. Я бегло высказываюсь и умею выражать любые оттенки значения. Если у меня возникают трудности в использовании языковых средств, я умею быстро и незаметно для окружающих перефразировать свое высказывание. |
| Монолог | Я умею бегло свободно высказываться, используя соответствующие языковые средства в зависимости от ситуации. Я умею логически построить свое сообщение таким образом, чтобы привлечь внимание слушателей и помочь им отметить и запомнить наиболее важные положения. | |
| Письмо | Письмо | Я умею логично и последовательно выражать свои мысли в письменной форме, используя при этом необходимые языковые средства. Я умею писать сложные письма, отчеты, доклады или статьи, которые имеют четкую логическую структуру, помогающую адресату отметить и запомнить наиболее важные моменты. |
АКАДЕМИЧЕСКИЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
КУРСЫ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР АЙ КЛАСС - АККРЕДИТОВАННЫЙ ЦЕНТР ПО ПРИЕМУ И ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНУ TOEFL
КОРПОРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ